黨校教學不同于一般的知識性教育，必須旗幟鮮明講政治。黨校教學要求每一位黨校老師堅定站穩政治立場，嚴守政治紀律，自覺與黨中央保持高度一致，自覺宣講黨的創新理論。在每一門課程內容編排和觀點講授中，都要始終樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。在講好政治的基礎上，尊重成人教育培育的規律性，不斷提升黨校教學的針對性和實效性。

黨校教學要吃透兩頭。當前及今后一段時期，黨校教學的中心任務是宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想。黨校老師要善于詮釋科學理論，幫助學員更深刻地學深悟透。一是吃透理論的要求。黨校老師宣講理論的第一要求是不能偏離其內在精神和基本內涵。講授者對黨的創新理論、中央精神應先學一步，原原本本學、反反復復學，完整準確地理解和把握理論和中央精神的實質。牢固樹立政治意識和紀律規矩，不在課堂上隨意解讀，更不能為了沽名釣譽而隨意發揮。二是吃透黨員干部的特點。黨校教學的目的是影響人、教育人，不僅要讓學員聽得懂，還要能聽得進。因此，黨的理論教育和黨性教育要用符合黨員干部的認知習慣、思維特點的課程呈現出來。黨校教學的政治性要通過新鮮活潑、喜聞樂見的藝術性來承載。

黨校教學要立足生活世界。黨校教學必須注重問題意識，立足生活世界和生產實踐，回答干部普遍關注的問題，解開黨員思想上的疙瘩。馬克思說：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。但是，人的根本就是人本身。”人的問題具有鮮明的時代性，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。新時代背景下，稅務系統的理論教育要將重點放在稅務系統貫徹落實中央精神的具體舉措上、放在稅務干部的身份意識、責任擔當上。在黨性教育中，要講清楚黨史上的革命先烈在個人生活、家庭羈絆中為民族獻身的辯證關系。在廉政教育中，要善用身邊人、身邊事教育干部，強化紀律規矩意識。

黨校教學要貫通情理。黨校教學要感人，必須動情，要持久影響人，必須入理。列寧說：“沒有人的情感，就從來沒有，也不可能有人對于真理的追求。”黨校教學首先必須能打動人——故事感人、情景感人、氣氛感人，這是第一步的。但感性認知在擁有沖擊力強的優點的同時，也存在持續時間短的缺點。為了讓黨校教學的成果具有持續性，就必須堅持“用學術講政治”的理念，夯實黨校教育的真理性，用邏輯說服人、思想影響人、道理改變人。在故事、情景之外，要講清楚“是什么”背后的“為什么”，引申出原則、思想和規律。

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